4 8 OUTUBRO’ 2022 YACHT MAIS O contraturno escolar, período em que as crianças passam o turno oposto ao ensino regular fazendo atividades na escola, pode ajudá-las a desenvolver habilidades interpessoais, consideram as pesquisas sobre o tema. De acordo com a educadora Virgínia Lucas, Diretora do Anchietinha Aquarius, no ambiente escolar, as crianças conseguem fazer uma série de atividades que não conseguiriam realizar sozinhas em casa, com a garantia de segurança. No turno complementar, a escola tem oportunidade de ir além do currículo acadêmico tradicional, possibilitando o desenvolvimento da autoconfiança e da autonomia aos alunos. Durante esse período, os pais têm a tranquilidade de saber que seus filhos passam o dia em um espaço confiável e agradável, com diversas atividades e estímulos pedagógicos e o suporte de profissionais especializados. Pensando nesse momento de retorno das atividades presenciais, o desenvolvimento de habilidades sociais é ainda mais importante. “Depois desse período de isolamento por conta da pandemia, os professores observaram nos estudantes uma necessidade de estímulos sociais e desenvolvimento dessas habilidades. O ambiente escolar favorece situações em que as crianças podem desenvolver e adotar estratégias para se conectar e interagir”, explica a educadora Virgínia Lucas. No caso dos Anchietinhas, ela explica que o turno complementar desenvolve atividades que vão além das questões acadêmicas regulares, comumplanejamento cuidadoso e o respeito às características do estudante, é possível desenvolver a autoconfiança e a autonomia das crianças, aproveitando os benefícios do contraturno escolar ao máximo. Turno complementar no Anchietinha: o ambiente escolar pode estimular desenvolvimento de senso crítico e favorecer o convívio social, afirmam educadoras. “O trabalho desenvolvido respeita o tempo individual de cada criança, bem como as suas habilidades, incentivando a participação em esportes e artes, assim como o desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, sócio afetivas, psicomotoras e a socialização com os colegas” explica Gabriela Sá, diretora no Anchietinha Bela Vista. “As atividades são pensadas com o intuito de oferecer interações intensas entre os estudantes, o que consideramos importante para o seu desenvolvimento interpessoal e emocional”, ressalta Gabriela. PROGRAMAÇÃO COMPLETA Durante a semana, os alunos a partir do Grupo 4 (G4) da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental dos Anchietinhas são imersos no universo do programa Bilíngue Internacional, que também oferece atividades personalizadas no contraturno. O Bilíngue Internacional promove uma maior imersão e exposição da criança à língua inglesa, através de experiências lúdicas e sociais que envolvem a rotina cotidiana do aluno. Porém, muito além da imersão na língua inglesa, o programa estimula a criança no desenvolvimento de habilidades fundamentais para o século XXI e para a construção de uma cidadania global, pois o conteúdo do curso é baseado no currículo internacional de Cambridge International. O Anchietinha é uma Cambridge International School. Os programas e qualificações de Cambridge International seguem uma abordagem voltada para o indivíduo. O conteúdo das matérias é multicultural e imerso em uma comunidade de aprendizado global, aproximando professores e No turno complementar do Anchietinha, os alunos têm a oportunidade de ir além do currículo acadêmico tradicional, possibilitando o desenvolvimento da autoconfiança e da autonomia. alunos de diferentes países no compartilhamento das melhores práticas e ideias, promovendo, assim, a excelência na educação internacional. Os estudantes contam ainda com o inovador Ateliê Criativo, uma proposta pedagógica multidimensional, através de projetos envolvendo várias linguagens da arte, pensamento crítico, pesquisa, colaboração. São atividades reflexivas a partir de música, cinema, fotografia, pintura, impressão, modelagem, jogos teatrais, expressão corporal, arte digital, entre outros. As aulas acontecem a cada semana em diferentes espaços, a depender da proposta, como a sala maker, o pátio, o laboratório, o teatro ou as salas de arte, tecnologia ou música. De acordo com Virgínia Lucas: “O objetivo é fundamentar cada proposta no brincar, considerando o tempo que estas crianças passam na escola e a importância da prática para o desenvolvimento da criança na formação de sua identidade, autonomia e expressividade. Como o movimento é de grande relevância para o desenvolvimento da criança, sendo sua primeira forma de expressão, o Anchietinha contempla o movimento como forma de linguagem, através da qual a criança se desenvolve e aprende.”. “A ideia do Ateliê Criativo é permitir às crianças do turno complementar afetos construídos pelos sentidos – toques, cheiros e texturas, favorecendo que se constituam em suas dimensões motoras, sociais, cognitivas e afetivas. Esta proposta diferenciada, pretende oferecer a cada criança, através da ampliação de conhecimento de mundo e repertório cultural, um olhar sensível, afetivo, cuidadoso e atento”, completa Gabriela.
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